7月11日，第三届东莞市中小学创造性劳动与智能设计主题赛事在寮步镇西溪小学落幕。本次赛事紧扣“创造、环保、匠心、融合”四大主题，设置创意园林设计、“无废城市”智慧分拣、创意家具制作、无碳小车制作、电子制作现场赛及机械装置挑战六大项目，分小学、初中、高中、中职组别开展，活动共吸引全市206所学校、629支队伍、1615名选手热情参与。
其中，中职组别专项比赛已于7月5日率先完成，7月11日集中进行小学、初中、高中综合赛事。这场覆盖全学段的赛事，不仅为同学们的假期生活注入了创意活力，更成为展示东莞劳动科创教育丰硕成果的生动窗口。
创意园林设计：微景造境，勾勒校园方寸之美
本届园林微景观设计以学生熟悉的“校园一角”为生态美化设计与创造主题，旨在引导学生体验劳动创造美好生活，树立人与自然和谐相处的生态理念。参赛学生化身小小造园师，以校园实景为创作蓝本，细致观察校园绿植搭配、景观层次布局，并将校园景致浓缩于微型盆景之中。大家在布景造景的实操过程中亲近自然，发掘校园日常景致之美，把对校园的热爱融入微缩景观创作。
创意家具制作：以废为材，巧手打造实用家具
本次活动以“组合家具”为主题，聚焦组合家具创作，要求选手使用不同材质的纸或瓦楞纸，制作贴近日常生活、实用性强的组合家具。选手们分工协作，通过裁切、塑形、拼接、加固等工序，打造成套实用美观的组合式家具。一件件创意作品兼具美观性与实用性，充分践行变废为宝理念，传递低碳循环、节约环保的绿色生活理念。
无碳小车制作：零碳驱动，感受物理科学魅力
本项目要求团队协同设计及制作一辆无碳小车，使得小车在给定的重力势能下，测试小车在赛道上行驶的有效距离。无碳小车赛道上，各式模型赛车无需电池、燃油，依靠物理势能向前行驶。选手们精心组装、反复调试车辆结构，依托力学原理优化车辆性能，让小车平稳竞速，直观展现清洁能源与基础科学的实践价值。
“无废城市”——智慧分拣：编程赋能，探索智能分拣技术
本项目聚焦工业2.0背景下的智能机器人分拣任务，推动“人工智能+劳动”理念的普及与发展，引导学生解决真实工业场景中的货物搬运与分类问题。赛场上，同学们精心编写程序、调试设备，用一行行精准代码精准操控机械臂，高效完成分拣、搬运任务，在实战实操中解锁硬核科创新技能。
电子制作现场赛：精工焊接，点亮科创创意作品
本项目要求学生全流程深度参与制作环节，旨在通过高强度的实践锻炼，全面提升学生的动手操作能力与工程思维。这不仅是对学生综合劳动素养的实战检验，更是精准落实劳动课程标准关于电子、金工等项目要求。从焊接主板、组装底盘，再到编写调试程序，选手们沉心静气，在反复打磨中持续优化，当电路板上的指示灯亮起，当作品圆满完成规定任务的那一刻，所有的磨砺，都在终点处化作了最灿烂的笑容。
机械、电器装置挑战：拆解组装，锤炼精工匠心
本项目最大亮点是以开盲盒的形式公布现场制作任务，要求学生通过现场观察图纸、现场组装的形式，完成项目的制作，本次制作主题是“电梯”。赛场内，小小工程师们对机械电器构件拆解研究、精准复位、精细组装。整套操作流程考验动手功底与耐心，学生在手脑协同的实践中钻研机械原理，涵养精益求精的工匠精神，全面提升科创实操水平。
东莞市中小学创造性劳动与智能设计主题赛事已连续举办三届。本届赛事在保留往届优质项目的基础上，进一步突出劳动教育生活化导向，侧重培育学生社会责任感与综合解决问题能力。为此，赛事对竞赛内容进行优化调整，例如：创意园林设计项目以“校园一角”为创作主题，鼓励学生利用废旧材料打造微型校园景观；创意家具制作项目提升创作标准，由单件家具制作升级为成套组合家具设计，引导学生建立系统化工程思维。紧贴日常生活的命题与聚焦工程意识的培育，共同构成了本届赛事升级的核心亮点，推动东莞劳动教育由“五有”向“五优”提质升级。
赛事虽已落幕，更广阔的育人图景正在日常校园里徐徐展开。今年以来，东莞持续深化中小学劳动教育，落地实施“劳动习惯养成计划”“课程提质计划”两大重点工作。寒假期间，第八季“习劳知恩”劳动实践活动征集优秀作品超1200件；5月，“劳动趣工坊，巧手创未来”主题月活动吸引300余所中小学同步开展校级劳动周。从赛场上的创意迸发，到日常生活中的习惯养成，劳动教育正在东莞校园里落地生根，成为一门可感可触、融入日常的生活化育人课程。
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